Esta obra tem como objetivo explorar diferentes possibilidades de pesquisa em educação infantil e anos iniciais, além de analisar as alternativas viáveis para a formação do professor contemporâneo, que deve ser, antes de tudo, um pesquisador. Pretende, também, contribuir para a compreensão dos fenômenos educativos, com as abordagens histórica, sociológica, psicológica e culturalista.