Este livro trabalha pontos importante para a compreensão da pesquisa-ação, com base na perspectiva de que o educador social é, ao mesmo tempo, aprendiz e agente, de acordo com o conhecimento adquirido em suas vivências. Dessa forma, a obra discute a pesquisa-ação no Brasil e seus princípios, o conceito de metodologias ativas, formação da equipe de pesquisadores e elaboração de um projeto comunitário.