Levando em consideração os estudos sobre habilidades sociais, as discussões deste livro tratam de sua origem, modelos explicativos e relações com competências sociais. Ressaltam a relevância do comportamento verbal, não verbal e paralínguístico, do elemento cognitivo e fisiológico nesse contexto. Apresentam ainda reflexões sobre o treinamento de habilidades sociais individualmente ou em grupo em diferentes faixas etárias e questões sobre a relação com transtornos metais.