Esta obra apresenta os subsídios teóricos e as dimensões sociológicas e antropológicas que explicam o processo educativo, bem como o papel das instituições e dos movimentos sociais na construção do espaço público. Sob a luz das teorias sociológicas, investiga o papel da escola como instituição social, além de analisar o processo educativo como fato e ação igualitária, baseando-nos nas teorias formuladas por Émile Durkheim e Max Weber.